Oppituntisunnitelmien tekeminen

Kuluneen vuoden aikana olen huomannut että yksi onnistuneen tunnin edellytyksistä on se, että sen on miettinyt huolella läpi. Etenkin kun olin harjoittelemassa peruskoulun 7-9-luokkien puolella. Tuolloin oli hyvä kirjoittaa askeleittain etenevä tuntisuunnitelma miten aiot opetettavan aiheen opettaa.

Tunteja suunniteltaessa on hyvä ensimmäisena asettaa sekä itselleen että oppilaille kahdesta kolmeen tavoitetta, jotka ainakin jäisivät mieleen kyseiseltä tunnilta. Vasta tämän jälkeen on hyvä ryhtyä miettimään ja valitsemaan opetusryhmäkohtaisia lähestymistapoja ja työkaluja. Etenkin peruskoulun puolella harjoitteluvuonna suunnitelmat olivat kuvan mukaisia yksityiskohtaisia taulukoita. Käytännössä näin ei aina tarvitse olla. Tuntisuunnitelma voi yksinkertaisuudessaan olla ranskalaisilla viivoilla tehty muistilista etenemisestä ja mitä tapahtuu missäkin vaiheessa tuntia. Ja mahdolliset varasuunnitelmat, jos tekniikka pettää tai tulee muita yllättäviä tilanteita.


Vasta sitten kun suunnitelma on kasassa, on hyvä ryhtyä rakentamaan mahdollisia powerpoint-dioja ja/tai taulukuvia joilla havainnollistaa opetettavaa aihetta. Tämä osa tunnin suunnittelusta on helppo, kun on ensimmäisessä vaiheesa hahmotellut itselleen tavoitteet. Tässä toisessa vaiheessa opettajan tarvitsee vain koostaa diat kuntoon. Sen olen myös huomannut, että mitä vähemmän tekstiä yhdessä diassa on parempi. Esimerkiksi viisi ranskalaista viivaa keskeisimmistä asioista. Kaikkea ei tarvitse olla selitettynä dialla, vaan niitä voidaan avata myös suullisesti!


 Jos lukijaa jäi kiinnostamaan, millaisia tunteja pidin harjoitteluvuotenani, niin voit klikata tätä linkkiä muutamiin harjoitteluvuotenani pitämän tunnin tuntisuunnitelmiin.